N° 159 juillet-août-septembre 1990

La problématique de l’évaluation

Pagination : 181-185
Rubrique : Enseignement

La notion et les pratiques d’évaluation se sont enrichies ces dernières années de tous côtés, de sorte qu’il devient difficile de se retrouver dans la multiplicité des définitions, des courants, des pratiques.

Cet article commence donc par représenter, non pas une classification, mais une brève revue des différents types d’évaluation. La notion d’évaluation sera confrontée successivement à plusieurs notions avec lesquelles ses rapports sont parfois plus ambigus qu’il n’y parait.