N°330 mai 2009
Pagination : 3-3
Rubrique : Chroniques
Top models
par Richard-Emmanuel Eastes
Dans notre dernière chronique
(1), nous analysions un défaut d'ordre didactique relativement fréquent en matière de communication de la chimie : la confusion dans l'emploi des notions de
molécule et de
substance. Pour l'illustrer, nous suggérions notamment qu'il était possible de formuler plus adroitement, et de manière moins ambiguë, la proposition : "
Les chimistes font réagir des molécules chimiques entre elles pour fabriquer de nouveaux matériaux." C'est ainsi que certains de nos lecteurs nous ont proposé, à juste raison, de remplacer l'emploi de
molécules chimiques par des expressions telles que "substances réactives", "réactifs chimiques" ou "composés chimiques".
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