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Essai d'analyse très qualitative, et peu quantitative, des problèmes de formation des Maîtres (Sciences physiques)

Article paru dans l'Actualité Chimique N°50 - mars 1978
Rédigé par Gomel Maurice

La formation du professeur de sciences physiques (ou de tout autre enseignant) est devenue le point de convergence d’un nombre élevé et inévitable d’exigences. À côté de l’exigence de base (maitriser suffisamment les contenus actuels de la discipline enseignée), ont surgi, et surgissent sans cesse, de nouvelles exigences~: formation pluridisciplinaire, initiation à la psychologie, étude de la didactique de la discipline enseignée, etc.

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