N° 407 mai 2016

Usage et apprentissage des mots en chimie : difficultés, ambiguïtés, obstacles

Pagination : 34-36
Sous-thème : Parler, écrire, communiquer, formuler sa pensée en chimie
Mots-clés : Didactique, émergence, transformation chimique, modèle, JIREC 2015, enseignement.
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Quelques difficultés fréquentes dans l’apprentissage de la chimie, liées aux termes utilisés et que l’on peut trouver dans les manuels scolaires sont présentées. Elles montrent l’importance de distinguer les propriétés émergentes de la matière de celles des entités du niveau moléculaire et de distinguer les modèles des situations expérimentales dans l’enseignement de la chimie.